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精神科整体治疗护理
第一节 精神科系统化整体治疗护理简介 随着医学模式的发展,要求治疗护理模式符合医学的生物-心理-社会模式,这一模式将病人看做生物、心理、社会(文化)等方面处于动态变化的人。在治疗护理工作中,要考虑到
日期:2004-12-06 作者:
第二节 精神科系统化整体治疗护理中的并发症 一、并发症与医疗诊断和护理诊断的关系 对潜在的或现存的并发症,需医生、护士共同观察、及时发
日期:2004-12-06 作者:
第三节 精神科常见护理诊断的护理程序 与精神科相关躯体方面的主要医疗诊断可参考ICD-10。躯体方面的主要护理诊断,其护理程序可参见基础护理和其他相关临床分科,不再重复。现仅介绍心理方面、社会方面与
日期:2004-12-06 作者:
第四节 精神科分级护理 精神科分级护理是根据病情的轻重缓急和对自身、他人、周围环境安全影响程度分为特级护理及一、二、三级护理。 一、特
日期:2004-12-06 作者:
第十一章 精神分裂症(分裂症) 本症是一组病因未明的精神病,多起病于青壮年。常缓慢起病,具有思维、情感、行为等多方面障碍,精神活动不协调。通常意识清晰,智能尚好,有的病人在疾病过程中可出现认知功能损
日期:2004-12-06 作者:
第一节 精神发育迟滞 精神发育迟滞系指一组精神发育不全或受阻的综合征。特征为智力低下和社会适应困难,起病于发育成熟以前。本症可单独出现,也可同时伴有其他精神障碍或躯体疾病。其智力水平(按标化的智力测
日期:2004-12-06 作者:
第二节 言语和语言发育障碍 一、概述 言语和语言发育障碍是指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱,表现为发音、语言理解或语言表达能力发
日期:2004-12-06 作者:
第三节 特定学校技能和运动技能发育障碍 一、概述 特定学校技能发育障碍是指儿童在学龄早期,同等教育条件下,出现学校技能的获得与发展障碍。这类障碍不是由于智力
日期:2004-12-06 作者:
第四节 广泛性发育障碍 广泛性发育障碍是指一组起病于婴幼儿期的全面性精神发育障碍。主要为人际交往和沟通模式的异常,如言语和非言语交流障碍,兴趣与活动内容局限、刻板、重复。患儿的各种功能活动都具有广泛
日期:2004-12-06 作者:
第二节 精神障碍家庭治疗与护理 一、家庭治疗概述 家庭治疗是以家庭系统为单位,对家庭成员这一群体进行心理治疗的一种方法。家庭治疗是以自
日期:2004-12-06 作者:
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