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沟通行为基础
带着狗出去散步时,与不认识的人也能聊上几句;即使是性格内向的人,谈起爱犬也会滔滔不绝;哪怕是在陌生人之间,关于宠物的话题也能迅速建立起亲近和信任感。欧美学者日前研究发现,宠物能够在不知不觉中为人类增加社交机会。  在瑞典接受调查的259位犬主中,57%的人认为,爱犬为自己带来了新朋友;63%的人认为爱犬为自己增加了与他人交谈的机会。澳大利亚的研究则显示:58%的宠物主人说,他
日期:2006-04-12 作者:
有一个人去听一位牧师的演讲,开始的时候,他被深深地感动了,拿出很多钱准备捐款。一个小时过去了,这个人认为牧师的演讲估计该结束了,但牧师仍在继续,他有点不耐烦,决定只捐一些零钱算了。两个小时过去了,牧师还在滔滔不绝,这个人开始反感,决定一分钱也不捐了。三个小时过去了,牧师还在翻来覆去地讲同一个道理,这个人烦透了。好不容易挨到牧师演讲结束,开始时准备捐钱的这个人,不但一分钱没捐,还趁人不注意从捐款钵里拿走了一些钱。
日期:2006-03-21 作者:
当朋友伤心难过时,很多人要么好言相劝“别哭了,坚强点儿”。要么帮助分析问题,告诉他“你应该怎么做”,还有人会批评对方:“我早就给你说过……”其实,这些做法不仅不能使人得到安慰,还会使对方更加伤心。因此,安慰人也要讲心理技巧,要根据对方的心理活动,给予最贴心的抚慰。  要倾听对方的苦恼 由于生活体
日期:2006-03-04 作者:
人在职场,就必然要参与社会交往,社交的范围与每个人的职业、爱好、生活方式及地理位置有很大关系。现实生活中,有些人在社交中总交不上朋友,或者是交了朋友没多久,朋友又离他而去,平时和同事的关系也不融洽。究其原因,社交中的不良心理状态阻碍了人际关系的正常发展,也就是心理医生所谈到的社交病态心理。较常见的有以下几种,应努力避免:
日期:2006-02-26 作者:
尽管小王的业绩比较突出,可在业务会上,上司很少表扬他,倒是那些业绩平平的同事成了上司心目中的新宠。小王几次想跟上司沟通,询问上司对他的看法,可小王每当想敲上司的办公室门时,又犹豫起来……直到有一天,还没到公司统一发工资的日子,上司却通知他去财务科领工资,他才知道被公司解聘了。小王百思不得其解。  原来公司领导听说小王在外偷偷兼职,有吃里扒外之嫌。其实小王是冤枉的,他根本没有在
日期:2006-02-23 作者:
当朋友痛哭无语时,该如何按捺内心的不安与疑问,倾心聆听并安抚他的苦痛与焦虑?而当自己遭遇困难、濒临绝境时,该如何适时求援?我们具备坦然接受别人帮忙的能力吗?在这种时候,我们该“说什么”、“怎么说”?   对许多人而言, 目击别人的伤痛与不安,是件很痛苦的事,我们经常会想快速解决它、采取某些行动,或设法提供立即的解脱。   有些人则为了
日期:2006-02-16 作者:
同学们进入学校后,很自然地会把老师当成心目中的权威人物,不仅渴望老师的赞扬与肯定,也渴望与老师交往。那么和老师交往时应注意哪些问题呢? 第一,做好交往的心理准备。缺乏和老师交往经验的同学,在老师面前容易出现过度紧张、脸红、不知所措等不良反应,这有碍于师生关系的深入发展,若要克服这种现象,就必须做好一定的心理准备。首先,培养自己的交往意识。相对于学生来说,教
日期:2005-10-24 作者:
小D是一位年轻的大学生,小H则是一名刚刚踏上工作岗位的青年,他们先后来到心理咨询室,咨询的都是同一类型的问题;他们感到自己在人际交往方面有一些不适,希望咨询者能从心理的角度给以指导和帮助。在心理咨询的实践当中,因人际关系、人际交往前来咨询的人在来访者中占有相当的比例,这是一个带有普遍性的问题。 人际交往是人们社会生活
日期:2005-10-24 作者:
近日,武钢三中高三老师王一凡对班上的50名学生进行问卷调查,提出的问题是“你放学回家,家长问的第一句话是什么?”80%左右的学生给出的答案是:“作业多不多”和“在学校吃得怎么样”。王老师指出,这一回答反映,家长普遍走进了“保姆式教育”的误区。   “孩子在校差不多一整天,回到家后家长和孩子交流的第一句话可能是无意识的,但能反映出家长最关心孩子的是哪个方面。”王老师道出这次问卷
日期:2005-10-13 作者:
  “超级女声”何以走红——关于“超级女声”热潮的分析报告(一)   "超级女声"备受青少年青睐,说明它符合了青少年对多样人生的向往,迎合了当代青少年的多种心理需求,也揭示出当代青少年生活于复杂社会环境之中的心理状态。同时,"超女现象"产生了强大的青少年群体效应,必然对青少年的心理发展产生多方面的影响。 青少年心理特点是“超级女声”走红的直接动因
日期:2005-09-23 作者:
很多人都有这样的体验,在走进一间陌生的房间,或是与一个不熟悉的人碰面时,在心里对自己说的最多的一句话,就是:我“该怎么样打破僵局,交到朋友?”   而独处的时候,有时又会突然想到:“啊,那天我很唐突地说了那样的一句话。”或者是:“哎呀,我当时怎么说了那么破坏气氛的话。”想起来的时候,真是恨不得咬掉自己的舌头。可是,世上没有卖后悔药的,我们只好悔恨地提醒自己,下次不可以再犯。
日期:2005-09-15 作者:
  前言   一个在父母的“赏识”中长大的男孩,充分享受着赏识带来的快乐和成功。2001年,他以优秀的成绩考入天津耀华中学早期教育开发实验班。随着时间的推移,母亲觉得原来的“赏识”不再灵验,孩子也感受到从未有过的焦虑和不安。   恰在此时,学校开设了心理健康辅导课,男孩迅速投入进去。除了课堂内容之外,他还利用一切机会学习心理健康的知识。在该校心理辅导中心组织的学生心理辅导员培训课程中,他不断自我澄清,课程毕业论文他选择了关于
日期:2005-09-07 作者:
学生厌学症增多。临近开学,有的孩子却是提到上学就感觉浑身难受,出现肚子疼、出汗、失眠等症状,做检查却没有客观指标说明身体有问题。据了解,近日因为学习问题到临床心理科就诊的学生多了起来,该科门诊量比平日增加了20%。 从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。患有厌学症的学生往往对学习失去兴趣、学习目的不
日期:2005-08-26 作者:
每一个行业做得久了,或多或少人格上会带有这个行业的特定色彩,也可以称为心理上的“职业病”。比如,做护士时间长了,就似乎对别人的痛苦同情度下降;做教师时间久了,见了言语间不免指手画脚起来,似乎和谁在一起他(她)都是“主任”。同样,身边有各种各样的咨询师,爱上或者干上心理学这一行,免不了也染上一些心理上的职业病。归结起来,似乎以下这些我见得比较多: 1、动机分析症,这是一个中性的称呼,说得不好听一点
日期:2005-08-25 作者:
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